「気候変動とＳＤＧｓ」出前授業を行ないます

＜プログラム名＞気候変動対策からＳＤＧｓを学び、ＳＤＧｓへの取り組み実践を考える
＜授業のねらい＞
市内の様々な地球温暖化・気候変動対策の取り組みを知ることで、ＳＤＧｓの視点～複雑性、関係性、統合性～を学ぶ。また、カーボンフットプリントからの２５の脱炭素への提案から、一人一人がＳＤＧｓのゴールを目指して、出来ることを考える。
＜この授業のアピールポイント＞
日頃の生活をしていると、世界中で起こっている気候変動、地球温暖化のことは、なかなか伝わってこない。世界の人が困っていることを知り、その原因が自分たちの毎日の生活から起こっていることを学ぶ。その上で、自分たちで何ができるかを考える。
＜先生の声＞
・いろいろな情報が、整理されていて、理解しやすい。
・衣食住、生活スタイルを変えることで、二酸化炭素を具体的にいくら削減するかが分かるので、
　なにをしたら脱炭素につながるか理解でき、行動に結びつけやすくなる。
＜授業実施対象：小学校高学年、中学生、高校生＞

＜授業の進め方＞
①導入：
・地球規模で起こっている地球温暖化・気候変動の原因、自然災害などの影響、このままだと２０５０年、
　２１００年、どうなっていくかを学ぶ。
・市内の市民団体、企業、役所などの様々な地球温暖化・気候変動対策を知る。
・カーボンフットプリントを学び、住む、食べる、移動する、買う・使う、遊ぶなど、普段の生活を変える
　ことで、二酸化炭素削減につながることを知る。
・２０３０年のＳＤＧｓゴールに向けて、より良い社会を作るために、私たちが取り組んでいく課題、
　個人、家庭、地域で出来ることを考える。
②発展：
・ＳＤＧｓ（Sustainable Development Goals／持続可能な開発目標）ワークにより、自分たちの活動と
　世界への関わりへ理解を深める。
・気候変動、地球温暖化に対する、世界の国々、日本の取り組みを学ぶ。
※２時限の場合：ＳＤＧｓ１７の目標の個別紹介、目標間の関係を考えるグループワークを行う。